Dear siswa di Indonesia
Dear siswa di Indonesia
Sekolah kami memiliki 30 tahun sejarah.
Mulai di bawah nama sekolah Osaka College of engineering biologis.
Dan kemudian kuliah makhluk-makhluk yang berkembang, tetapi
Sekolah adalah 'keberadaan kehidupan' dengan mengajar tema
Saya pikir salah satu ciri.
It's hanya sangat baik kebun staf, Dolphin pelatih,
Hal ini tidak hanya staf Zoo telah menghasilkan.
Energi matahari adalah awal dari semua kehidupan.
Terima kasih kepada semua siswa belajar
Semakin menyadari pentingnya.
Saya pikir ini berbeda dari sekolah-sekolah lain.
Laut profesional untuk fisiologi tanaman?
Hewan profesional untuk fisiologi tanaman?
Pada pandangan pertama, tampak seperti pendidikan yang terbuang,
Konversi dari energi cahaya pada permulaan kehidupan
Saya pikir saya harus belajar tentang tanaman yang menghasilkan arti.
Belajar untuk menjadi seorang profesional dalam
Pakan menghasilkan apa?
Rantai makanan di laut
Itu adalah awal selalu konversi dari energi cahaya.
Karena itulah yang paling penting ajaran
Lulusan kami banyak aktif dalam masyarakat.
♦ Rencana 1 Phalaenopsis usaha produksi bibit
Belajar budidaya Phalaenopsis di sekolah kami?
Kembali ke Viet Nam, tidak menghasilkan bibit Phalaenopsis?
Phalaenopsis industri tidak ada di Taiwan 30 tahun yang lalu.
Sebagai ekspor industri sekarang account untuk 30% dari pangsa pasar global seperti yang kita mendapatkan mata uang.
Sama untuk Viet Nam.
Pembukaan hadiah untuk Phalaenopsis di Jepang untuk 1 mangkuk, JPY30000 merayakan Perayaan peresmian,
Perayaan kemenangan sering tersedia.
Karena kami sistem Jepang dapat menjual bunga, yang tertinggi di dunia,
Dan kami memproduksi berkualitas tinggi Phalaenopsis bibit
Akan selalu diekspor ke Jepang.
Mahasiswa internasional kami telah datang ke Jepang dari Viet Nam,
Tidak membangun ekspor Phalaenopsis bibit untuk Jepang dan dunia setelah kembali ke Viet Nam?
Mengembangkan perekonomian Anda Viet Nam bersama-sama.
♦ Rencana usaha budidaya Perikanan 2
Minat dalam sumber daya perikanan di dunia.
Di negara-negara Eropa, Amerika dan semakin sadar kesehatan.
Selain karena pembangunan ekonomi di Cina, konsumsi makanan laut makanan dunia meningkat.
Tahunan seafood konsumsi per kapita dan setengah berkata meningkat 2 kali dalam satu abad.
Tampaknya lebih lanjut karena pertumbuhan penduduk, global, total konsumsi produk-produk perikanan meningkat lebih lanjut.
Secepat mungkin, berfokus pada industri budidaya ini tidak diperlukan.
Siswa dalam manajemen sumber daya hayati taksonomi, ekologi, dan Perikanan, lingkungan laut, ikan dan kerang, alga, dll.
Mempelajari dasar-dasar, seperti tren dalam karakteristik dari berbagai sumber daya perikanan, sumber daya perikanan, produk perikanan untuk distribusi dan pengolahan,
Meningkatkan ikan dan makanan laut dan melakukan budidaya teknologi dan teknologi inspeksi kualitas profesional untuk kurikulum.
Praktek dan pengalaman magang di industri perikanan dengan pengetahuan teknis dan keterampilan
Bertujuan divisi pengembangan sumber daya manusia.
Belajar di sekolah kami? Sekolah profesi belajar tentang Perikanan, dan akuakultur nomor di sekolah profesional
Adalah satu-satunya sekolah.
Ini adalah 2 menit berjalan kaki dari Stasiun Taisho di JR.
Keesokan harinya terbuka
2019/2/17 (Minggu) adalah.
Kami mendukung keberanian setiap orang! \ (^ ^) /
Saya yakin Anda "Anda ingin menjadi! "Penyuling.
OAO: Osaka Animal plant ＆ Ocean College（Osaka College of flora dan fauna dan Kelautan)
